Inicia
07/01/2022

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Para que un niño o una niña con pérdida auditiva tenga un futuro promisorio, que le permita ilusionar y alcanzar un proyecto de vida pleno, padres, profesionales de la salud, de la atención temprana y de la educación debemos establecer alianzas estratégicas considerando la amplia diversidad de aspectos que inciden en el proceso, que en cada niño y familia se verifica de manera única y particular.  

En esta propuesta abordamos 6 puntos claves para intervenir de manera adecuada, eficiente y responsable con prácticas actualizadas, basadas en evidencias, centradas en la familia y en contextos naturales.

Si trabajas con niños que presentan una discapacidad auditiva, ésta es una fantástica oportunidad para actualizar tu información en todos los campos de especialidades que intervienen y ampliar tus habilidades profesionales en el tema.

Una invitación a ...

Analizarla compleja red de elementos, recursos y circunstancias que influyen para que cada niño alcance su máximo potencial y autonomía personal. 

Actualizar prácticas y técnicas de evaluación del niño, su contexto familiar y escolar.

Establecer objetivos y metas de la intervención profesional tanto para el niño, su familia y sus maestros

Iniciarse en el trabajo de orientación familiar

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Dirigido a 

Pediatras, Médicos ORL, Logopedas, Fonoaudiólogas, Psicomotricistas, Terapeutas Ocupacionales, Fisioterapeutas, Psicólogos,   Musicoterapeutas, Trabajadores Sociales, Docentes del Nivel Inicial, Responsables de Políticas Sociales y Públicas y a todas aquellas personas ocupadas y preocupadas en el tema.

FECHAS

Inicio: 07 de ENERO
Duración: 2 meses

MATERIALES

Contenidos, artículos y bibliografía seleccionados para enriquecer cada módulo

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MODALIDAD ON LINE

Plataforma Moodle
6 módulos

VÍDEOS

Vídeos y material fílmico para mejorar la comprensión  de conceptos 

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2 VIDEOCONFERENCIAS

Plataforma de videoconferencias Zoom

FOROS

Cada módulo tiene su propio espacio para intercambiar experiencias y resolver dudas 

Programa

Clave 1: Detección temprana

Cómo escuchamos - Los aportes de las neurociencias

La pérdida auditiva: una emergencia del neurodesarrollo

Modelo 1/3/6

Pruebas objetivas, subjetivas y funcionales para la detección temprana 

Vínculos: Audición, desarrollo lingüístico y aprendizaje 

Desarrollo de habilidades lingüísticas a través de la audición 

Clave 2: Equipamiento 

Opciones de equipamiento y otros dispositivos de ayuda 

Seguimiento de la hipoacusia 

Cómo leo el audiograma y su relación con el lenguaje hablado

Parámetros de una programación de implante coclear 

Casos

Clave 3: Habilitación auditiva

Cómo darme cuenta de que el niño está escuchando adecuadamente con sus prótesis

Edad cronológica y Edad auditiva

Habilidades auditivas

Estrategias de Terapia Auditiva Verbal

Casos complejos (Detección tardía - Minorías lingüísticas - Familias que no tienen el español como lengua materna)

Clave 4: Trabajo con la familia

Modos de establecer alianzas con las familias: dificultades y buenas prácticas

Entrevistas iniciales con las familias

Qué necesitan inicialmente los padres

Acordando metas y objetivos con las familias

Rutinas de crianza que promueven el desarrollo lingüístico y auditivo de los niños 

Análisis de casos

Clave 5: Desarrollo lingüístico y Alfabetización

Evaluación lingüística de los niños con hipoacusia

Evaluar las interacciones con los adultos 

Relaciones entre lo que dice y escucha el niño

Cómo formular metas y objetivos para la familia y el niño 

Alfabetización inicial: precursores

Análisis de casos


 

Clave 6: Inclusión escolar

Modelos de integración y de inclusión en la escuela

Diseño Universal de Aprendizaje: prácticas pedagógicas innovadoras

Hacia el modelo de aprendizaje de Habilidades y Competencias 

Mitos y realidades

Alianzas con la comunidad  (salud, desarrollo social, educación, otros)

Facilitadoras

Eliana Fredes

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Cinthia Sprenger

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Profesora de Sordos

Logopeda

Diplomada en T.A.V.

Graduada en Educación

Máster en Atención Temprana

Profesora de Sordos

Logopeda

Terapeuta Hanen

Especialista en Atención Temprana Centrada en la Familia  

Valor del curso

Argentina

12.600 $*

España y otros países

130 Euros

*En dos cuotas